Nosso país está em um estágio de crescimento e evolução na produção, no comércio, na política, na tecnologia e consequentemente também na educação que tem que assumir o papel que lhe cabe na preparação de nossa população para os desafios que esse crescimento suscitam.
Consequentemente, nossos dirigentes fazem planos de desenvolvimento e crescimento das funções da escola para atenderem a essa demanda. Infelizmente para todos nós, na maioria das vezes existe um descompasso entre as intenções dos nossos dirigentes e a nossa real capacidade de dar conta das tarefas que nos são exigidas.
Atualmente a questão da implementação da informática nas escolas faz parte dessa dinâmica. Enquanto o governo faz planos e estabelece metas de informatizar todas as escolas públicas, comprando computadores e equipamentos para equipar escolas e professores, a realidade é que a maioria dos professores não sabe como utilizar essas ferramentas para desenvolver habilidades e capacidades em seus alunos no uso proveitoso da computação. É preciso que seja desenvolvido um programa de treinamento adequado para professores, que só então estarão aptos a desenvolver o uso de tais recursos com seus alunos.
A questão é tão complexa que nem mesmo as escolas particulares dão conta de resolver as dificuldades. O primeiro fato que se observa é que apenas algumas escolas estabelecem o ensino de informática, que não possui uma metodologia estabelecida, sendo livre a cada professor a decisão de como trabalhar e o que ensinar. O segundo problema é a dificuldade de atender a todos os alunos. Esse problema geralmente é resolvido ensinando-se apenas a algumas séries do fundamental, abolindo o ensino para as demais séries.
O ensino de informática no mundo de hoje tornou-se essencial, não só para crianças, mas também para adultos que precisam participar dessa nova forma de comunicação e interação que fazem parte de praticamente todos os meios em que participamos atualmente. Aquele que ainda não sabe utilizar o computador sente-se analfabeto e realmente é um analfabeto digital, pois é necessário se alfabetizar nessa nova linguagem para tomar coragem e se aventurar na descoberta das infinitas funções e utilidades que um computador pode ter. Atualmente muitos idosos pedem a ajuda de seus netos para entrarem nesse novo mundo que se descortina para eles.
Em relação ao ensino de informática nas escolas, pode vir a ser muito proveitoso o ensino desde a educação infantil, pois a criança vai sendo alfabetizada na linguagem digital desde seus 4 anos, aprendendo a usar o mouse e a reconhecer as letras no teclado, a entender que o computador é uma máquina que ela tem que dominar e conduzir e a entender o funcionamento dessa máquina, respeitando o que pode ou não fazer e aprendendo aos poucos como utilizar os diferentes programas para seu aprendizado pessoal.
O treinamento de professores de informática deve passar pela formação do profissional de educação que afinal esse professor é, e ao mesmo tempo capacitá-lo tecnicamente para saber ensinar sobre o uso dos computadores compreendendo o que se está utilizando. O aluno deve saber utilizar um programa como instrumento de sua aprendizagem e deve ao mesmo tempo entender que aquele programa foi pensado por alguém e feito para nos auxiliar no desenvolvimento de nossas tarefas.
O desafio é montar uma programação de conteúdos que consiga ensinar aos alunos a utilizar pelo menos os programas mais importantes e suas funções principais, dando autonomia aos alunos e ensinando o caminho para que eles possam desenvolver o gosto e o interesse pela informática e futuramente se aventurem a descobrir novas funções e utilidades desse poderoso instrumento mesmo sem ajuda. Se pudermos instrumentalizar nossas crianças para saberem utilizar a internet como fonte de pesquisa seletiva e crítica e ao mesmo tempo utilizar programas que os ajudem a expressar seus pensamentos e conclusões, teremos feito um bom trabalho.
